【学案+练习】2026年高考化学二轮复习重难点练习24实验条件的控制及原因表述专练全国通用原卷版

重难 24 实验条件的控制及原因表述 内容导航 速度提升 技巧掌握 手感养成 重难考向聚焦 锁定目标 精准打击： 快速指明将要攻克的核心靶点，明确主攻方向 重难技巧突破 授予利器 瓦解难点： 总结瓦解此重难点的核心方法论与实战技巧 重难保分练 稳扎稳打 必拿分数 ： 聚焦可稳拿分数题目，确保重难点基础分值 重难抢分练 突破瓶颈 争夺高分： 聚焦于中高难度题目，争夺关键分数 重难冲刺练 模拟实战 挑战顶尖： 挑战高考压轴题，养成稳定攻克难题的“题感” 内容导航 速度提升 技巧掌握 手感养成 重难考向聚焦 锁定目标 精准打击： 快速指明将要攻克的核心靶点，明确主攻方向 重难技巧突破 授予利器 瓦解难点： 总结瓦解此重难点的核心方法论与实战技巧 重难保分练 稳扎稳打 必拿分数 ： 聚焦可稳拿分数题目，确保重难点基础分值 重难抢分练 突破瓶颈 争夺高分： 聚焦于中高难度题目，争夺关键分数 重难冲刺练 模拟实战 挑战顶尖： 挑战高考压轴题，养成稳定攻克难题的“题感” 一、实验条件的控制 二、 思考角度 试剂 选择 能达成目的、不引入杂质，根据试剂的性质选择合适的条件 用量 过量能提高与之反应的物质转化率，过量试剂要除去 加入顺序 能将前面加入的物质除去 不同的加入顺序可能发生副反应 酸碱性或pH 控制合适的 pH 让某些金属离子沉淀 减小 pH 可抑制阳离子(或促进阴离子)水解 增大 pH 可促进阳离子(或抑制阴离子)水解 温度 利用物质的热稳定性 促进或防止物质分解 利用物质的溶解度变化 制取或分离物质 控制一定温度 以减小副反应的发生 分离 过滤 固液混合物 蒸馏 沸点不同的互溶液体 萃取 溶质在互不相溶的溶剂中的溶解度不同 结晶 蒸发结晶 适用于溶解度随温度变化不大，对热稳定的物质 降温结晶 ...