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资料类别：电子教材
教材版本：人教版
人教版高中化学选择性必修3《有机化学基础》新教材2025年8月印次最新版电子教材
经过初中化学和高中化学必修内容的学习之后，相信 同学们对有机化学已经不再陌生了。不知同学们是否知道， 化学家最初把化合物区分为有机化合物和无机化合物，是 以它们来源不同为依据的。他们曾经认为，有机化合物只 能来自有生命的动植物（这种看法被称为“生命力论”）。 1828年，化学家维勒（F. Wöhler, 1800—1882）发现无机 化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为有机化合物尿素 （如图1）。这促使人们把原来按照“生命力论”对化合物 进行分类的方法，改变为以元素组成为依据的分类方法。 既然如此，在元素周期表的百余种元素中，为什么只有碳 元素独领风骚，它的化合物能够自成一类呢？ 也许有同学会用有机化合物种类多、用途广泛来解释 这个问题。这种解释存在着一定的随意性。化学是在原子、 分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用 的一门基础学科。化合物被人们分为无机化合物和有机化 合物，只有从组成和结构的视角来理解才比较合理，这也 有助于我们更好地学习有机化学。 在元素大家族中，碳是一种非常奇特的元素，它有着 像金刚石、石墨、石墨烯和富勒烯（如C60）这样结构和性 质截然不同的单质，这种情况在周期表的其他元素中是很 少见的。在自然界中，有机化合物不仅种类多，而且在生 命过程中起着关键作用。在人们已经发现的上亿种物质中， 有机化合物所占比例更是远远地超过了无机化合物。对于 有机化合物和无机化合物之间的这种差别，只有从化学的 视角，通过与我们比较熟悉的无机化合物进行对比，才能 使我们对此有比较清晰的认识。什么是化学的视角？那就