题型十七 实验流程分析与性质探究
高考性质探究性实验选择题以真实情境为载体，融合物质性质、反应原理和实验技能，要求学生具备系统分析和创新思维能力。备考时需紧扣核心考点，强化实验设计与证据推理训练，同时关注最新命题趋势，提升综合应用能力。
1
．
核心考点与题型分类
(1)
实验目的与原理分析：常考物质性质验证
(
如氧化性、还原性、酸碱性
)
及反应条件探究
(
如浓度、温度、催化剂的影响
)
。
(2)
实验装置与操作评价：考查仪器选择
(
如分液漏斗、干燥管
)
、装置连接顺序
(
如防倒吸、除杂
)
及操作规范
(
如
pH
试纸使用、气密性检查
)
。
(3)
证据推理与现象分析：通过实验现象推导结论，需排除干扰因素，同时还要注意
“
反常现象
”
探究。
2
．
解题策略与方法
1
．
(2025·
河南卷，
8)
某同学设计以下实验，探究简单配合物的形成和转化。
下列说法错误的是
(
)
A
．
②
中沉淀与
④
中沉淀不是同一种物质
B
．
③
中现象说明配体与
Cu
2+
的结合能力：
NH
3
>H
2
O
C
．
④
中深蓝色物质在乙醇中的溶解度比在水中小
D
．若向
⑤
中加入稀硫酸，同样可以得到黄绿色溶液
解析：
D
向
CuSO
4
溶液中加入氨水生成蓝色
Cu(OH)
2
沉淀，继续滴加过量氨水
沉淀转化为
[Cu(NH
3
)
4
]SO
4
深蓝色溶液，再加入乙醇，可以降低
[Cu(NH
3
)
4
]SO
4
的溶解度，使
[Cu(NH
3
)
4
]SO
4
结晶析出，过滤后洗涤可得到
[Cu(NH
3
)
4
]SO
4
·H
2
O
深蓝色固体，向
[Cu(NH
3
)
4
]SO
4
·H
2
O
固体中加入过量浓盐酸，
[Cu(NH
3
)
4
]SO
4
·H
2
O
固体溶解，转化为含
[CuCl
4
]
2...
2026版高考二轮复习化学选择题突破学案及30分钟限时练习17题型十七实验流程分析与性质探究